国家社科基金教育学重大项目
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课题成果：教育提示语工程：构建数智时代的 认识论新话语
December 5, 2023 · 评论 (0)
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课题成果：ChatGPT与Sora如何革新学习、课程与教学
June 24, 2024 · 评论 (0)
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课题成果：从苏格拉底到ChatGPT:教学对话空间的纵深拓展——访剑桥大学鲁珀特·韦格里夫教授
June 24, 2024 · 评论 (0)
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课题成果：促进高意识学习的教育提示语设计
June 24, 2024 · 评论 (0)
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课题成果：国外一流大学应对生成式人工智能挑战的策略分析——基于对31所国外一流大学的线上调研
June 24, 2024 · 评论 (0)
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课题成果：教育数字基座赋能数字化转型：内涵、框架及典型场景
June 24, 2024 · 评论 (0)
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课题成果：人机协同调节：复合脑视角下自我调节学习的新路径
June 24, 2024 · 评论 (0)
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课题成果：生成式人工智能与未来教育形...术框架、能力特征及应用趋势
June 24, 2024 · 评论 (0)
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课题成果：数智苏格拉底：以对话塑造学习者的主体性
June 24, 2024 · 评论 (0)
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课题成果：网络名师工作室的内涵与使命：引领教育适应新常态
June 24, 2024 · 评论 (0)
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课题成果：人工智能赋能教师数字素养提升：策略、场景与评价反馈机制
September 6, 2024 · 评论 (0)
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课题成果：智能技术赋能教育数字化治理：内涵、框架及路径
September 6, 2024 · 评论 (0)
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课题成果：智能技术赋能学校数字化治理：内涵、框架与典型场景
September 6, 2024 · 评论 (0)
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课题成果：主体觉醒：AI与人类的区隔、拟合和共生
September 6, 2024 · 评论 (0)
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